2 неделя. Тема:  «День космонавтики»

Спросите ребенка, почему празднуют День космонавтики, что это за праздник. Рассмотрите картинки и иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов и космической техники; посмотрите мультипликационный фильм «Белка и Стрелка. Звездные собаки», обсудите фильм, спросите у ребенка, все ли он понял, если нет, объясните; поговорите о состоянии невесомости. Спросите у ребенка о первом космонавте — Ю. Гагарине, первой женщине-космонавте В.Терешковой, о первой космонавте, который вышел в открытый космос А.Леонове.

 1.Грамматика.

1.1. Д/и «Подбери признак» (развитие навыка словоизменения):  космонавт(ы) (какой? какие?) — …, ракета(ы) (какая? какие?)_ …,  космос (какой?) -…, луноход (ы) (какой? какие?)…….

2. Связная речь.

2.1. Составить предложение из слов. Ракета,  космос, лететь,  в.

                                                                Скафандр, космонавт, надеть.

                           Мы, Земля, живем, планета, на.

 3 Словарный запас.

3.1.Д/И «Семейка слов» (развитие навыка словообразования) подобрать  родственные слова к словам:          Луна (лунный, луноход, ….)                       Космос  (космический,  космонавт…). 

3.2.   Д/и «Объяснялочки». Что это значит?  Открытый космос.  Объясни значение слов:                        

взлет, посадка, старт, приземление, скафандр, шлем.

4.Обучение грамоте.

4.1. Д/и «Подскажи словечко». Прочитать,  подобрать слово в рифму.

ПОНЕСЛИСЬ К ДРУГОЙ  ПЛАНЕТЕ

КОСМОНАВТЫ НА ...                                                  (ракете).

5. Продолжи (прочитай, напечатай, проведи звукобуквенный анализ слов, составь схему предложения)

КОСМОС

ЛУНА

РАКЕТА ЛЕТИТ В КОСМОС.

6. Готовим руку к письму   Выложить фигурку  ракеты из спичек но образцу.

7. Артикуляционная гимнастика. и преодоление нарушений слоговой структуры слова  

7.1. Для постановки звука [р], выполняем упражнение «Болтушка» = «Пулемет» + вибрация языка пальцем влево – вправо  (первый вариант).  Длительное произношение звука [з] + вибрация языка пальцем влево – вправо  (второй вариант). 

7.2. Повторить слова  (развитие слоговой структуры слов): космос, ракета, космонавт, космонавтика, космодром, космолет, луноход, орбитальная станция, планета, солнечная система.

8 Психологическая разминка

8.1. Выучить стихотворение  (развитие памяти)

В темном небе звезды светят,

Космонавт летит в ракете.

День летит и ночь летит,

И на Землю вниз глядит.

Сверху видит он поля,

Реки, горы и моря.

Видит он весь шар земной,

Шар земной – наш дом родной.

9.Что почитать.

Просмотр энциклопедий, П. Клушанцев «О чем рассказал телескоп», сказки и мифы разных стран и народов: «Как солнце и луна друг к другу в гости ходили» албанская сказка, «Небесный олень» сказка народов Сибири, «Дедал и Икар» древнегреческий миф, и т.д.